Но там ссылки сюда нет. Ты ли это?

Я считаю несомненным, что дети рождаются уже с определенным набором восприятий, с уже отчасти сформированными уровнями поисковой активности, искренности, желания испытывать НЭ или ОзВ. Этот вывод я сделал, прожив много лет в семейном студенческом общежитии, где куча детей рождались и росли - почти что с 3-го, 6-го месяца можно уже предсказать - каким будет этот человек - некоторые дети определенно агрессивны, злобны, некоторые - столь же определенно добродушны, контактны, доверчивы. Несложно видеть, что дети в одной и той же семье могут вырасти просто категорически разными, и свести эти различия именно к последствиям воспитания я считаю невозможным.
В какой степени этот заранее имеющийся набор восприятий может быть изменен по желанию самого ребенка - я не знаю, это требует серьезного исследования, которое я не проводил хотя бы в силу того, что нет возможности слишком внимательно следить за всеми аспектами их жизни.

> полностью преобретают их походу жизни?

И конечно множество восприятий они приобретают по ходу жизни - но каждый перенимает какие-то определенные восприятия - опять таки в соответствии со своими предпочтениями. Один ребенок может в присутствии агрессивной матери перенимать ее агрессию, а его брат может - наоборот - испытывать желание никогда не испытывать агрессию, держаться от нее подальше.

> Не возникало желания взять десяток приемных детей, жить вместе с ними, быть примером, сразу ковать из них свободных людей

Конечно, возникало. "Ковать" не хочу - хочу поддерживать интересы ребенка, показывать пример, показывать - как вообще можно жить и думать. Но именно усыновлять детей - такой вариант мне не подходит чисто технически - у меня есть другие идеи влияния как на взрослых, так и на детей. И кроме того - заранее никогда невозможно сказать - будет этот ребенок в будущем активно интересоваться тем, что увлекает меня, или нет. Поэтому мне не хочется так тесно себя привязывать к тем, кто для меня "темная лошадка".

Федя (5лет) : - я люблю убивать мух!
Никита (6лет): -о да я то же..
О.А. а почему?
Федя: потому что они плохие..
О.А.: как это плохие? с чего ты взял?
Федя: ну они будят людей..жужжжат и не дают спать...
О.А. ну так они летают поэтому и жужжат.может это им люди как раз мешают..?
Федя: ..хмм....нет мухи плохие мне сказал папа
ну и т.д. слепое верование в слова папы..ну и не только у Феди а у всех (у ВСЕХ я намеренно использую это слово...) детишек в слова которые им говорят взрослые...авторитеты для них
Я: хм...ничего тут не попишешь. впитывают. а анализировать и сопоставлять еще не умеют наверное
О.А.: да и думаю это закономерность развития....это возможно будды помнящие свои прошлые жизни и опыт - что вообщем то не оч. доказано - но будем считать что так - а остальные или большинство всё-так сначло впитывает и формируется под воздействием окруж среды,а уже потом научается или не научается размышлять и менять -себя и восприятия
Я: логика - не дают спать это плохо, значит мухи плохие
О.А.: не дают спать -это плохо, но мухи плохие -потому что так сказал папа.. я у него спрашиваю..ну а папа ведь тебя тоже будит по утрам - он что тоже плохой?....он даже призадумался после этого) но я не стала делать переворот в мозгах шестилетнего ребенка пусть буквы выучит для начала а потом сам разбёрется..

Прокомментируй.
Как объяснить детям, например, этому ребенку что означает слово "плохо, плохие" повсеместно используемого людьми? Как бы объяснял ты?

Я не вижу никакой принципиальной разницы в том - объяснять это ребенку или взрослому, что слово "плохо" смысла не имеет, что мысль "жужжит и будит - значит плохой" - бессмысленна, что возникает куча противоречий и т.п.. Да, ребенку это объяснить сложно. А взрослому? Возможно, еще сложнее. Как объяснял бы я - так же, как взрослому - учитывая возможности его интеллекта, его интерес к тому, чтобы вообще думать о чем-то, показывая ему противоречия, которые возникают, если следовать его концепции - точно так же, как сделал О.А., сказав, что получается, что и папа плохой.